圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

(特派員孫崇文/台中報導)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

日前水利署水利規劃試驗所結合霧峰國小辦理「踏水尋溪」排水生態體驗活動,讓「未來排水路的主人們」透過親水體驗,瞭解排水與人類的生活關聯,並關注這一群住在排水路裡多樣卻脆弱的美好生物。為使生態環境教育向下紮根,推動在地國小之區域排水地方特色教育宣導,今日辦理「踏水尋溪」現場生態體驗活動,讓參與此次活動之霧峰國小老師、學生及家長認識霧峰在地的區域排水環境,也現場感受后溪底排水路環境中被忽略的生物資源。

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

而區域排水扮演防洪及農業灌溉等排水功能,但是因為水泥化程度高、亦非一般親水活動場域,大多數民眾並不瞭解在區域排水路中仍可能有許多生物棲息,也往往忽視排水路中存在值得保育的生態資源。近年水利署水利規劃試驗所實際調查後,發現在台中市后溪底排水環境仍存在如牛屎鯽、田蚌及鰕虎等有趣的水域生物,是目前排水路中珍貴的資源;另為生態補償之需,水規所進行「鰕虎的產房」微棲地營造試驗,可增加關鍵繁殖棲地。

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)

該活動由水規所帶領霧峰國小老師、學生及家長,依序參觀阿罩霧圳源頭、頂抄封水車、阿罩霧圳分水門等水利設施,並至后溪底排水進行摸田蚌體驗。現場水規所研究人員進一步解說鰕虎產房微棲地營造之來龍去脈,讓參與此次活動的成員均感到獲益良多。

水規所曾國柱副所長也到活動現場進行指導與關心,並表示區域排水不論在防洪排水功能、水質汙染情況及其生態環境都與民眾生活品質息息相關,但是因為每個人背景條件不同及對區域排水功能的需求不同而導致認知差異,唯有透過民眾參與、學校教育等方式,讓更多的民眾認識區域排水及其生態資源,才能逐漸凝聚共識,透過公私協力一同合作維護區域排水環境,達到保障生活安全並維護良好的生活環境品質。

圖文:水規所與霧峰國小踏水尋溪認識在地排水路裡的住民。(黎家興提供)